ESPAÇO EDUCACIONAL A CASA DO PROFESSOR

Linhas de Pesquisas
Mestrado e Doutorado

Administração

ESTRATÉGIA E INOVAÇÃO

Abrange estudos e pesquisas acerca de temas relacionados a: Planejamento Estratégico; Processos de negócios; Gestão da Inovação e da Tecnologia; Sustentabilidade e Inovação; e Empreendedorismo.

MARKETING E CIÊNCIAS DO CONSUMO

Abrange estudos e pesquisas acerca de temas relacionados a: Marketing Estratégico; Neurociência; Branding; Comportamento do Consumidor; Consumo Consciente; e Arquitetura de Escolha.

FINANÇAS E SUSTENTABILIDADE

Abrange estudos e pesquisas acerca de temas relacionados a: Finanças Empresariais; Mercado de Capitais e Finanças Corporativas; Gestão de Riscos Financeiros; Finanças Sustentáveis; e Finanças Comportamentais.

ORGANIZAÇÕES E PESSOAS

Abrange estudos e pesquisas acerca de temas relacionados a: Gestão Estratégica de Pessoas; Comportamento Organizacional; Cultura Organizacional; Educação para Sustentabilidade; e Liderança e Aprendizagem Organizacional.

Educação

INCLUSÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abrange estudos e pesquisas sobre inclusão e educação especial tais como: Paradigma da Inclusão Educacional. Inclusão escolar e direitos. Constituição da educação inclusiva e as propostas de escolarização das pessoas em situação de deficiência, em diferentes momentos históricos. Inclusão e qualificação profissional. Conceituação de necessidades educacionais especiais. Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em turmas regulares.

METODOLOGIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abrange estudos e pesquisas sobre a organização e o trabalho pedagógico na escola tais como: Organização dos tempos-espaços educativos como artefato cultural gerador de conhecimentos. A relação escola-professor-conhecimento. A construção do Projeto Político Pedagógico e suas dimensões: gestão, currículo, avaliação e planejamento.

POLITICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Abrange estudos e pesquisas sobre as políticas educacionais tais como: A educação no contexto das transformações da sociedade contemporânea; a relação Estado e políticas educacionais; as políticas, estrutura e organização da educação escolar no Brasil a partir da década de 1990; a regulamentação do sistema educacional e da educação básica; o Plano Nacional de Educação; as políticas de gestão, avaliação e financiamento da educação básica.

Saúde

GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES DE SAÚDE, TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO

Objetiva estudar a diversidade de conceitos de gestão, política e projetos relacionados à gestão de redes de cuidados de saúde pública e hospitalares, nos diversos níveis da atenção à saúde com inovações tecnológicas validadas, que incorporem princípios da interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, interprofissionalidade e integralidade. Produção e validação de ferramentas capazes de promover impacto para mudanças na prática de saúde.

AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA NA PRÁTICA CLÍNICA

Objetiva o estudo do desenvolvimento, dos sintomas e do tratamento de doenças humanas, funções anormais ou patológicas dos vários órgãos e aparelhos do organismo, também focando em mecanismos biológicos e suas repercussões morfofuncionais no intuito de prover suporte a novas metodologias diagnósticas e estratégias farmacológicas e não-farmacológicas de prevenção e tratamento das doenças humanas.

ESPIRITUALIDADE E SAÚDE

Objetiva o estudo da integração da religião com o processo saúde-doença em coletividades humanas, analisando a distribuição e os fatores determinantes das enfermidades, danos à saúde e causas das doenças que afetam seres humanos, considerando o discurso religioso no momento da elaboração do projeto terapêutico.

SAÚDE PÚBLICA E MEIO AMBIENTE

Objetiva o estudo das bases conceituais da Epidemiologia como método de investigação indispensável ao estudo da origem, evolução e controle dos problemas de saúde das populações humanas, e suas aplicações na temática ambiental.

Teologia

CAMPO TEOLÓGICO, CULTURAL E SOCIEDADE

Abrange estudos de sistematização da fé com base na teologia bíblica e pesquisas no campo teológico e suas implicações para a sociedade, a cultura e a educação. Nesta linha de pesquisa, procuramos dialogar os saberes e princípios cristãos com outros saberes promovendo o diálogo inter-religioso) que pertencem à área de concentração: TEOLOGIA BÍBLICA, CULTURAL

Principais Características do Estágio de Pós-Doutoramento

PESQUISA INDEPENDENTE

Durante o estágio de pós-doutorado, os pesquisadores têm a oportunidade de conduzir projetos de pesquisa independentes. Isso promove a autonomia intelectual, permitindo que eles desenvolvam suas ideias e investiguem questões que possam não ter sido abordadas durante o doutorado.

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MULTIDISCIPLINARES

O estágio de pós-doutorado muitas vezes permite que os pesquisadores explorem disciplinas relacionadas à sua área de especialização. Isso contribui para o desenvolvimento de habilidades multidisciplinares, tornando-os pesquisadores mais versáteis e capazes de abordar problemas complexos de maneira abrangente.

PREPARAÇÃO PARA CARREIRAS DIVERSIFICADAS

Enquanto alguns pesquisadores buscam carreiras acadêmicas tradicionais, outros optam por seguir caminhos não convencionais. O estágio de pós-doutorado oferece a flexibilidade necessária para explorar diferentes opções de carreira, incluindo setores industriais, governamentais e sem fins lucrativos.

Ao longo da sua experiência acadêmica você poderá:

Publicar em nossa Revista Científica

Lançada em 2021, a Ivy Enber Scientific Journal (IES) é uma publicação periódica da Ivy Enber Christian University e destina-se a divulgação da produção científica.
Participar dos Grupos de Pesquisa

Os grupos de pesquisa em mestrados e doutorados de educação são importantes para melhorar a qualidade da pesquisa, aumentar a produtividade e o suporte mútuo, compartilhar recursos e estabelecer contatos com outros pesquisadores e profissionais da área.

Vantagens de estudar na
Enber University

Curso
100% em português

Tenha a oportunidade de estudar em um ambiente acadêmico onde você pode se comunicar e produzir trabalhos em português sem ter que se preocupar com a barreira da língua. Aqui na ENBER UNIVERSITY, oferecemos cursos de mestrado e doutorado completamente em português, proporcionando a você a chance de aprimorar seus conhecimentos e habilidades acadêmicas sem nenhum obstáculo linguístico.

Professores com
doutorado e pós doutorado

Durante o curso serão disponibilizadas videoaulas produzidas por professores com doutorado e pós-doutorado nas mais prestigiosas universidades dos Estados Unidos, do Brasil e de outros países. Além disso, nosso corpo docente é formado por profissionais com ampla experiência de ensino em programas de pós-graduação que coletivamente planejaram e elaboraram os cursos para garantir o melhor ensino para você.

Acompanhamento
bem de perto

Além das videoaulas, você terá acesso a diversas ferramentas multimídias desenvolvidas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem exclusivamente para os alunos da ENBER UNIVERSITY. E durante todo os cursos, você será acompanhados por tutores que vão estar a disposição te para ajudar nas dúvidas que possam vir a surgir. Após cursar as disciplinas do curso escolhido, você irá contar com uma equipe de professores a disposição para orientação para a elaboração de suas dissertações e teses.

Curso
100% online

As vantagens de um mestrado e doutorado 100% online incluem flexibilidade de horários e locais de estudo, acesso a um ensino de alta qualidade, economia de tempo e dinheiro, aprendizagem personalizada, networking e colaboração, possibilidade de conciliar trabalho e estudos, e possibilidade de internacionalização.

Estude de onde você quiser

Os cursos oferecidos pela ENBER UNIVERSITY são disponibilizados aos alunos 100% em ambiente virtual. Com isso, você pode cursar as disciplinas de onde quiser. Para garantir uma aprendizagem efetiva e de qualidade, a ENBER UNIVERSITY desenvolveu um ambiente virtual de aprendizagem moderno com diversas ferramentas que buscam garantir um ensino de qualidade para você.

Diploma válido em mais de 100 países

Com a aprovação, será fornecido ao aluno o Diploma emitido pelo Departamento de Educação do Estado da Flórida, nos Estados Unidos. Registrado e reconhecido pelo Governo dos Estados Unidos e Com validade em mais de 100 países signatários da Apostilha de Haia, inclusive no Brasil.

CONHEÇA NOSSO CORPO DOCENTE

Coordenador de Educação

José Félix dos Santos Neto

Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Educação Ivy Enber Christian University. Mestre em Educação pela UFPB. Graduado em Pedagogia com área de Aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos na Universidade Federal da Paraíba (UFPB)-Campus I. Coordenador do Grupo de Pesquisa em Educação e Diversidade (GPED).

Currículo Lattes
Coordenador de Teologia

Elenilson Delmiro

Doutor (2021) e Mestre (2016) em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Educação em Direitos Humanos (2015), pelo Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Serviço Social (2008), e Ciências das Religiões (2014), ambas pela Universidade Federal da Paraíba. É licenciado em História (2018), pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (CE).

Currículo Lattes
Tutora em Teologia

Maria Gorete Santos de Jales de Melo

Docente no Curso de Pós-Graduação em Teologia Ivy Enber Christian University. Mestra em Ciências das Religiões. Especialista em Educação do Campo. Graduada em Pedagogia, com área de aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos. Todos através do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba. Coordenadora da Biblioteca Comunitária de Jacumã/Conde-PB (Biblioteca do Mar).

Currículo Lattes
Tutora em Educação

Marcilane Santos

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestra em Educação na linha de aprofundamento em Educação Popular pela Universidade Federal da Paraíba. Tutora da pós-graduação em Ciências da Educação na Ivy Enber Christian University.

Currículo Lattes
Tutora em Educação

Suellen Cristina Rodrigues Ferreira

Professora do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Educação Ivy Enber Christian University. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação(PPGE/UFPB). Graduada em Pedagogia com área de Aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos na Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

Currículo Lattes
Coordenadora de Administração

Luciane Albuquerque

Pós-doutora pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto - Portugal. Formadora CCP. Pesquisadora pela ESTÁCIO PARAÍBA. Consultora organizacional (certificada pelo Disney Institute) nas áreas de Gestão de Pessoas, Planejamento Estratégico, Pesquisa de Mercado e Planejamento de Marketing (Brazilliant Consultoria). Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba.

Currículo Lattes
Coordenadora de Ciências da Saúde

Christiane Kelen

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba (2002), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Ciencias da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). Atualmente é professora da Faculdade UNIP, fisioterapeuta - Manaira Center na área das disfunções sexuais e urinárias . Tem experiência na área de coordenação de curso de Fisioterapia.

Currículo Lattes
Orientadora do programa de pós-graduação

Dafiana Carlos

Doutora em educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB (2019); Mestre (2015) em Ciências das Religiões pelo Programa de Pós-graduação em Ciências das Religiões (PPGCR) da UFPB; Especialista em Educação de Jovens e Adultos (2012) e Licenciada em Pedagogia (2011), com área de aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos, pela mesma universidade. Como pesquisadora tem se ocupado em investigar os temas "Discurso, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Religioso; Imaginário, Imagem na sociedade contemporânea, Livro didático na EJA, Ética e Proposta Pedagógica Freireana". Tem experiência como educadora alfabetizadora na Educação de Jovens e adultos na prefeitura de João Pessoa e Ensino Religioso.

Currículo Lattes

DOCUMENTOS NORMATIVOS

Regulamento de Educação

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Regulamento de Teologia

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Sunbiz

Clique aqui para visualizar

Portaria nº 62 - Convenção da Haia

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Parecer CNE/CEB nº 23/2009

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RESOLUÇÃO Nº 3, DE 22 DE JUNHO DE 2016

Clique aqui para visualizar

RESOLUÇÃO Nº 7, DE 11 DE DEZEMBRO DE 2017

Clique aqui para visualizar

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 25 DE JULHO DE 2022

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PORTARIA Nº 1.151, DE 19 DE JUNHO DE 2023

Clique aqui para visualizar

Credenciamento

A Enber University é
uma universidade americana credenciada pela
Commission for Independent Education
Florida Department of Education

TIRE SUAS DÚVIDAS

O ALUNO PRECISA FAZER PRÉ-PROJETO PARA INGRESSAR NO CURSO?

Não. O pré-projeto é construído pelo aluno durante o primeiro semestre do curso.

QUAL O FORMATO DO PRÉ-PROJETO E QUEM PODE SER O ORIENTADOR?

Durante a disciplina de Metodologia Científica o aluno terá acesso a um modelo de
pré-projeto que será construído no decorrer da disciplina. O orientador será definido
de acordo com o seu tema de pesquisa no decorrer do curso.

QUANDO SE INICIAM OU ENCERRAM AS TURMAS?

O início e o término das turmas segue calendário acadêmico.

COMO ACONTECE A DEFESA DA DISSERTAÇÃO E/ OU TESE?

A defesa é realizada em uma sala virtual. Após a defesa, o estudante recebe a ata da
defesa para assinar. Depois de assinada deve enviar para a instituição.

EM QUAL PERÍODO O CANDIDATO PODE FAZER SUA INSCRIÇÃO E MATRÍCULA

O período de matrícula acontece continuamente. Mas as aulas iniciam de acordo
com o calendário acadêmico.

QUAL O PRAZO MÍNIMO E MÁXIMO PARA A CONCLUSÃO DO CURSO?

Para mestrado, o prazo mínimo é de 24 meses e máximo de 36. Já para o doutorado,
o prazo mínimo é de 48 meses máximo é de 60 meses.

EM QUAL LOCAL É REALIZADA A DEFESA?

A defesa é realizada em plataforma online, na qual o aluno poderá escolher de onde
desejar fazer a defesa. A instituição disponibilizará o link para o acesso à sala virtual.

QUAL O VALOR PARA RECONHECIMENTO DO DIPLOMA PELO MEC?

Depende da Instituição que o aluno escolher através da Plataforma Carolina Bori.
Veja mais em: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br/consultapublica/adesao/consulta.

OS CURSOS SÃO RECONHECIDOS NO BRASIL?

Os diplomas possuem reconhecimento para utilização de fins profissionais, exceto acadêmico, por possuir o apostilamento de acordo com a Convenção de Haia, que garante reconhecimento internacional a documentos chancelados. Mas não podemos garantir reconhecimento acadêmico de nossos cursos no Brasil, tendo em vista que somos uma instituição internacional.
Após o término do curso entregamos toda a documentação necessária para
submissão pela plataforma Carolina Bori, conforme RESOLUÇÃO Nº 3, DE 22 DE
JUNHO DE 2016 e PORTARIA NORMATIVA Nº 022, DE 13 DE DEZEMBRO DE 2016.
Ressalte-se que está fora do escopo dos nossos serviços realizar ou mesmo
acompanhar o processo de Reconhecimento no Brasil de qualquer curso realizado.
Ressalvando que a Enber University está devidamente cadastrada na Plataforma
Carolina Bori para procedimento de reconhecimento de diploma.

O CURSO DISPÕE DE ALGUMA AULA PRESENCIAL?

Não.

QUAL O IDIOMA DO CURSO?

O curso é ofertado em língua portuguesa, no entanto, algumas disciplinas extra
curriculares podem ser ofertadas em outros idiomas.

QUAIS INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS ESTÃO APTAS A REALIZAREM O RECONHECIMENTO DE DIPLOMAS ESTRANGEIROS?

Estão aptas a processarem o reconhecimento de diploma de pós-graduação, as
Universidades Brasileiras (públicas ou privadas) regularmente credenciadas que
possuam cursos de pós-graduação avaliados, autorizados e reconhecidos pelo
Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) na mesma área de conhecimento.

A ENBER MINISTRA CURSO PRESENCIAL NO BRASIL

Não. Como os parâmetros de trabalho de nossa instituição se alinham totalmente com
as autoridades constituídas, não realizamos ou autorizamos que se realize, sob
nenhuma circunstância, atividades presenciais de nossos cursos em solo brasileiro.

É NECESSÁRIO QUE HAJA UM CONVÊNIO ENTRE UNIVERSIDADE ESTRANGEIRA E UNIVERSIDADE BRASILEIRA PARA RECONHECIMENTO DE UM DIPLOMA?

Não. Todo o processo reconhecimento, para fins acadêmicos, no Brasil ocorre através
da Plataforma Carolina Bori.

ONDE FICA A SEDE DA ENBER UNIVERSITY?

A sede fica localizada em Orlando 7350 Futures Drive, FL 32819. E representada em
diversos países por Unidades de Apoio Credenciadas.

QUAIS OS PROCEDIMENTOS PARA CONCLUSÃO DA MATRÍCULA?

O candidato deverá preencher a ficha de inscrição online disponível no site onde haverá espaço indicado para anexar os documentos. Após isso, deverá aguardar a efetivação da sua inscrição (matrícula do aluno no sistema), processo no qual os documentos enviados são avaliados pela secretaria acadêmica.
QUAIS DOCUMENTOS SÃO NECESSÁRIOS PARA REALIZAÇÃO DA MATRÍCULA?
Para o Brasil:
• Carteira de Identidade ou Identidade Funcional (dentro do prazo de
validade);
• CPF;
• Certidão de Nascimento ou Casamento;
• Título eleitoral;
• Carteira de reservista (apenas para candidatos do sexo masculino);
• Comprovante de Residência atualizado com no máximo 90 (noventa) dias;
• Currículo Lattes;
• Diploma e Histórico da Graduação para candidatos ao Mestrado ou Diploma
e Histórico do Mestrado para candidatos ao Doutorado;
• Carta de Intenção.
Para outros países:
• Documento de identificação válido no país de origem do estudante com foto;
• Comprovante de escolaridade;
• Curriculum ou ORCID;
• Carta de Intenção.
Obs. 1: todos os documentos devem ser os originais, digitalizados de forma legível e
sem cortes para envio eletrônico. Portanto, não há a necessidade de reconhecimento
de firma.
Obs. 2: documentos que contenham mais de uma página recomendamos que sejam
enviados no formato de arquivo PDF (por exemplo: Currículo, Diploma e Histórico).

Sede

A Enber University está fisicamente localizada em 700 E Atlantic Blvd Suite 201, Pompano Beach, FL 33060

Já é aluno?

POLO